老师 我总是想起你 廖昌永

fei

如梦令

fei 发表于 2012-7-9 12:59
我觉得这是能展现他的嗓音美的少有的歌 值得推荐

没听这首歌之前我还真不知道他的声音那么厚

fei

如梦令 发表于 2012-7-9 12:51
这首《草原》我更喜欢，旋律优美、歌声动人，感情真挚。

我觉得这是能展现他的嗓音美的少有的歌 值得推荐

如梦令

fei 发表于 2012-7-9 09:53
草原

这首《草原》我更喜欢，旋律优美、歌声动人，感情真挚。

如梦令

fei 发表于 2012-7-9 09:52
我觉得就因为歌词比较直白，激起的情感更汹涌，那都是有具体内容的。我看过一个他的采访，排练的时候都无 ...

如果是上“真情剖白”那一类节目当然是没问题，但作为艺术作品还是希望更有美感，因为艺术源自生活但高于生活，所以直接照搬效果不是太好。

fei

草原

fei

如梦令 发表于 2012-7-8 16:33
原来廖昌永十多年前是这个样子的，一脸的“babyfat"，还是现在戴眼镜的书卷气look比较儒雅。 ...

我觉得就因为歌词比较直白，激起的情感更汹涌，那都是有具体内容的。我看过一个他的采访，排练的时候都无出现过这样的情形，可能那时是注意的是技巧，真正演唱的时候就触发了真情了。

鱼姐姐也是属于这种情形吧，着重的是内容

如梦令

fei 发表于 2012-7-7 21:19

      原来廖昌永十多年前是这个样子的，一脸的“babyfat"，还是现在戴眼镜的书卷气look比较儒雅。
      不知道为什么，我觉得这首歌旋律一般般，词更是泛泛之作，没有太多美感。得到那么高的评价会不会是因为周晓燕的关系和廖昌永的涕泪涟涟？

yukokcho

62桃李 发表于 2012-7-8 07:27

我非常欣賞這歌：作曲、作詞、和歌者廖昌永配合得真的天衣旡逢，还記得在賀周小燕老師大寿的塲面：老師桃李滿门、硯果彙彙的感人一幕。
加上我對過往艱辛嵗月中的前輩深厚的懷念...
實在難以用筆墨繪画出來！
是成功之作！

如梦令

鄧允根 发表于 2012-7-8 00:03
　　關於尚德義

　　割不断的兰州情缘　　

高尚的品格教人肃然起敬

可惜我这井底之蛙，那么多作品就只唱过《千年的铁树开了花》，确切地说只是哼过，因为这是首花腔，难度太大。

fei

大漠之夜

62桃李

邯郸市文化局主办的《邯郸文化》月刊杂志2009年第三期刊发时任邯郸市文化局副局长张吉文同志写的长篇访谈录：《老常，我还是要写写你》。文章就常春城的代表作《老师，我总是想起你》歌曲获河北省“五个一工程”奖写起，较详细地介绍了常春城同志几十年来业余歌词创作的情况和创作的一些体会。

2012-7-8 07:58 上传

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fei

62桃李 发表于 2012-7-8 07:30
　这首歌为著名歌唱家廖昌永的保留曲目，是其献给著名歌唱家和声乐教育家，廖昌永的恩师周小燕女士的。

...

谢谢62桃李的扩展介绍，这里是我学习的好地方

fei

鄧允根 发表于 2012-7-8 00:03
　　關於尚德義

　　割不断的兰州情缘　　

谢谢邓大哥的扩展介绍，如此真诚的作者其作品必然打动人，我一定把他们的歌都拿来听听

62桃李

　这首歌为著名歌唱家廖昌永的保留曲目，是其献给著名歌唱家和声乐教育家，廖昌永的恩师周小燕女士的。

　这首歌是现在享誉全球的大陆歌唱家、上海音乐学院教授廖昌永先生于十多年前在上海大剧院举办的个人独唱音乐会演唱的。这也许是迄今为止最感人肺腑的版本。画面上，随着指挥的手势，音乐陬然响起的时候，廖昌永情感已不能自控，泪水夺眶而出，台上台下，歌声与心声紧紧交融。。。。。。

　　“每当我获得成绩受到奖励，

　　啊！老师我总是想起了你，想起了你。

　　想起你慈祥的面容，

　　想起你和蔼的话语。”

　　歌声娓娓道来，朴实无华的语句在中声区起伏缠绕。走过的艰辛、酸楚，有过的成功、欣喜，受到的教诲、鼓励，得到的关爱、帮助，一幕一幕……

　　“啊！从心里默默地向你致意，向你致意。

　　啊！亲爱的老师我怎能忘记你，我怎能忘记你，

　　小苗儿结出硕果，怎能忘记春风春雨，

　　啊！亲爱的老师，我怎能忘记你，我怎能忘记你，

　　你时时刻刻常在我心里，常在我，你常在我心里 ”。

　　曲调动听、委婉，情节铺陈，情绪积聚，旋律过渡自然，高潮处饱满、充分，不显突兀。音区跨度既体现了专业性，也恰到好处的切合感情的表达，没有刻意“耍范儿”。在浑厚的男中音音色营建的声场中，感动穿越时空，令人洒泪！

　　这首纯正的美声唱法歌曲，由常春城做词、尚德义作曲，音乐进行上采用典型的西洋旋法。尚先生长期致力于中国艺术歌曲的创作，埋头耕耘，探索西洋艺术的中国化，成绩斐然，多数作品已成经典。《老师，我总是想起你》被誉为我国高质量声乐曲库中的精品，1989年在全国“教师的歌”征歌中荣获创作三等奖。旋律中，因内容和情感的需要，大量弱起、切分的运用，以及旋律进行在演唱上涉及较为复杂的声区转换， 使演唱上有较大的难度。二十多年来，作为教材被辑入多位声乐教育家的声乐教学示范课程，更是成为了廖昌永先生许多音乐会上的保留曲目。

　　“每当我有了创造得到荣誉，

　　啊！老师我总是想到了你，想到了你，……”

　　这首歌，词与曲的结合，其实是在诉说一个简单而真实的事情，歌词的创作质朴平实，没有丝毫的浮夸和虚饰，且符合广大群体的人生体验。“……想到你慈母的心肠，想到你亲切的教益……”，过去、现在，一直发生着，将来，我相信一定也会继续。在人生的旅程，每个人都会或多或少遇到给予你指引、帮助的人，而此中以教师居多，因为在我们成长的青少年时代多是在校园中度过，接触最多的即是老师。另外，这个年龄段也是我们一生中最“弱小”，最渴望被呵护被扶持的阶段。此时，看似微不足道的“雨露”，可能也就会改变一个人的命运。此类事例，在许多成功人士的回忆里，早已不鲜见。常先生创作的歌词，艺术上的真实，即抓住了这一核心。

　　其实，世上罕有一帆风顺之人，不论在内心，在外物，坎坷只是多少而已，即或在童话世界，似也未得赦免。出身于四川农家，父亲早逝，当年“上音院”最土最穷，甚至连普通话都说不好的廖昌永，在考入“上音”八年（本科、硕士）后，一年中连续3次获得国际著名声乐比赛的头奖，奠定了自己在国内外声乐界的地位，固然在于自身的天资和勤奋，其间艰辛不必言说，然也是因遇上了艺高徳玿的周晓燕老师。歌曲本身所塑造的音乐形象与演唱者的人生际遇发生了强烈共鸣，泪，是真的！

　　两段体的创作手法，不繁复，甚至可以说，很普通，曲式结构一目了然，叙述就象拉家常，但我每一遍听来，心中总泛起热流，内容高于形式的创作原则，我深以为然。时下，高雅艺术逐渐拉近与受众的距离，我想，如果能以广大受众最易声气相通的作品作先导，那一定会加快这一进程。结尾，我还是想和朋友们分享这首“知恩感恩”的心曲：

　　“每当我有了创造得到荣誉，

　　啊！老师我总是想到了你，想到了你，

　　想到你慈母的心肠，

　　想到你亲切的教益，

　　啊！从心里默默地向你敬礼，向你敬礼，

　　啊！亲爱的老师我怎能忘记你， 我怎能忘记你，

　　小花儿吐出芬芳， 怎能忘记园丁的培育，

　　啊！亲爱的老师， 我怎能忘记你，我怎能忘记你，

　　你时时刻刻常在我心里，常在我，你常在我心里 。

　　常在我，你常在我心里。”