孩子失联，我们该反思什么？
过去一周，“找孩子”成为佛山人热议的话题，而两天内两起“初中生失联风波”也使佛山备受瞩目。令人欣慰的是，桂江一中13岁女生在失联18.5个小时后被网友寻回，而失联达50个小时的南海区叠滘中学男生陈家乐也自行骑车回到家中，让人虚惊两场。 据了解，目前两个孩子都状态良好，情绪平复，并已回到学校，重回正轨。
故事尽管落下了帷幕，亲们是不是还隐隐觉得有点不安？毕竟，很多人都有孩子，每个人都曾经是孩子——我们有没有想过：他们为什么会主动“失联”？又该怎么防范？ 在这个夜晚，我们几个小编聊了会儿天。内容有点长，读读吧，或分享给别人，肯定能有收获。 1.孩子“失联”的背后…… 小霍：佛山两“失联”孩子，一个因上学迟到怕老师、家长责骂而出走，另一个因升学问题与家人起争执，独自骑车至江门打算找工作谋生。现实中孩子出走的原因多种多样，但多与父母有关：父母重男轻女，父母再组织家庭致使孩子缺乏关爱，父母不和将孩子成为出气筒…… 心理专家经过长期观察发现，青少年离家出走的情况时有发生，但单亲家庭最为严重。也就是说，父母在孩子“失联”问题上承担着最为重大的责任，动辄责怪甚至打骂小孩，会让对方没有归属感；小孩遇到挫折后，不能客观分析小孩的问题，反而以责怪，都容易让对方走极端。 有意思的是，孩子主动“失联”的动因都是小事，佛山之前就发生过很奇葩的孩子主动“失联”案例，四女孩一起离家出走，其中一人称原因是“家里重男轻女，对她关注非常少，不想留在家里”。 小夏：在原因方面，学校“出镜率”也颇高。这并不意外，毕竟对学生而言，学习是主业，是每天生活的“主旋律”，个人情绪也往往被成绩、老师评价、同学关系等所左右。 佛山俩“失联”的孩子，都是在上学途中突然“失联”，而全国各地孩子们自行“消失”的剧情也大致相似——有人因为学习压力“躲”了一天，有人独自去游玩“散心”，有的干脆去外地打工“追寻梦想”…… 不知为何，“学校”二字总让相当比例的中学生产生负面情绪。在那里，他们可能面对较重的课业负担，可能会被批评、被比较，甚至被否定。尽管近年来教育部门一直在为学生“减负”，倡导素质教育、快乐学习，但是很多学生还是没能在学校里感受到足够的轻松和快乐，而这也成为中学生主动失联的重要推手。 小唐：我关注的是，主动“失联”的孩子群体中，很大部分是留守孩童。从某种意义上说，孩子出走是社会转型期的阵痛，父母在外打工，孩子必然会对那个“吸走”其父母的外部世界充满好奇，无法抵御来自外界的诱惑。有很多孩子并没有与父母发生矛盾，他们主动“失联”只是想出去转一转，看一看，玩一玩，碍于父母不同意，就只好不辞而别。 此外，“失联”的孩子正处于多梦的年纪，只能看到外面的世界很精彩，看不到外面的世界很无奈，在幻想与好奇心的促使下，他们往往选择轻易出走，全然顾不上外面世界的危险和成人世界的复杂。此外，一些文学作品如《麦田里的守望者》，将主动“失联”描述得丰富多彩，对孩子们也是个误导。 2.孩子们为何主动“失联”？ 小霍：心理学上，人的基本防御手段只有两种，要么躲避，要么攻击。小孩遇到困难，动辄以“失联”来应对，其实是抗挫折能力较弱的表现。遇到问题就选择出走，也可能是因为父母给予了过多的保护和关注，没有给孩子足够的空间去学习如何面对困难，导致小孩抗挫折能力孱弱，未能跟上成长的脚步。 小夏：每个年龄段的人都会遇到各种各样的烦恼和问题，但是正值青春期的孩子最让人“不省心”。我们以往常说，青春期的孩子容易冲动、学坏，比较叛逆，让人提心吊胆。这也意味着，这个年龄段的孩子最需要关怀和温暖，可问题是，孩子们的情绪“疏导通道”并不畅通。 佛山两起中学生失联案例，其中一个父母工作忙，对她缺少关心；另一个想在初中毕业后读职中，却遇到了母亲的反对和施压。两个故事中，家人和学校老师作为孩子接触最多的人，却只给孩子造成了压力，并没有提供疏导压力的通道。 用“失联”这种方式，看起来是熊孩子不懂事，却往往是他们的无奈之举。这提醒家人和老师，是不是应该收起板着的面孔，成为孩子的知心朋友？ 小唐：此外，这种病毒式“找人”传播，有助于发动社会力量，帮助家长和公安人员早日找回孩子，但客观上也让“失联”一词进入不少中学生的眼帘，甚至会成为一种“流行文化”，他们看到“失联”后会引起如此反响，下回自己遇到挫折，也可能进行效仿。 每个关注孩童“失联”的人，都应该看到网络传播的负面影响，一次转发，就有可能是一次效仿，所以应尽力避免孩童和未成年学生对主动“失联”进行复制粘贴。 3.如何防范？ 小唐：防范主动“失联”，关键的一步是孩子本身的锻造。如今社会独生子女越来越多，不少家庭秉持着“含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了”的老掉牙思想，为孩子提供了“小皇帝”般的待遇，对孩子其实百害而无一益。 国外早已用各种方式对小孩子进行挫折教育，英国的学校重视“接受失败”学习，让学生从小就摆脱完美主义思想，了解“失败是完全可以接受的”；日本下雪的冬天，孩子们依然穿短裤上学；俄罗斯的街头和广场，很难见到大人抱孩子或背孩子。要防范孩童主动“失联”，关键在孩子的抗挫折能力，因此家长切忌娇宠溺爱，老师也要下意识小培养孩子的抗压、吃苦、度过挫折能力。 小夏：孩子们在选择“失联”的时候，往往没有意识到问题的严重性。有小孩在回家后，发现爸妈手机响个不停，才知道自己的一时冲动让家人奔波、绝望。各地的中学生失联案例中，有人独自去见网友，有的沉浸在网吧，有的在KTV过夜——天真、单纯的孩子们，远远没有意识到潜在的危险。 在对孩子的日常教育中，“机智”地强调这种伤害和危险，是必须补上的一课。只有孩子们意识到“失联”不能解决问题、反而带来更多伤害，才有可能跟它划清界限。 小霍：孩子虽小，但也渴望尊重和理解，沟通与关爱。父母若能平心静气地与孩子进行沟通，多从孩子的角度去想问题，多去理解孩子所处的状况，一起商量问题的解决办法，就能有效避免孩童“失联”。 一位妈妈在得知自己念中学的女儿怀孕后，并没有进行责骂，而是说“发生这事，原因都在妈妈身上，妈妈没有告诉你怎么去保护自己”，避免了“失联”发生。 最后，若小孩真的发生失联事件，家长、老师和周围的人也要尽量理解孩子，尤其是家长，多给小孩空间，静静地陪伴，用爱打开小孩的心扉，必要时寻求社工帮助，“失联”才不易发生。
文/唐金凤、夏振彬、霍泽凯
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发表于 2014-10-14 10:35
